明升体育app?奥里奥尔*一方面体育运动自身作为一种社会

——体育对政治的作用。国家通过奥运会等大型的体育赛?事,组织国,人参加比“赛,从而增强;民族的团,结,提高人“们的”民族精神。成功地举办一场大型比赛,不仅是;一个国家形象的展示,还可以提高国家的声望。

个性即个性心理特征,是个人带有倾向性的、本质的、比较稳定的心理特征(兴趣、爱好、能力、气质、性格等”)的总和。它是“在一个人的生,理素质,的基础上,在一定的。社会历史条件下,通过社会!实践活“动形成和“发展、起来的。所以,它所表现的”是个人的独特风格,每个人的个性都不同于别人的特点,在一定条,件下,这种特点有时可?以改变的。人格的形成过程是个?性化与社会化两个过程交互作用的结果。

体育有着重要的经济功能。现今,体育以形成独立的产业,有自己的?市场。体育产业是指在社会主义市场经济体制下运行的体育事业,是体育事业由传统的计划经济“体制转到社会主义市场经济体制下的称谓。体育产业的本质是体“育运动中蕴?涵的经!济价值。体育产业是20世纪60年代随、着世、界经济和社会发展,人们生活水:平提高,休闲时间增多而兴起发展的。体育产生既是体育自身,发展的要求,又是体育与市场的经济相互作用的结果,从市场营销学的角度看,所谓的体育市场是指为了满足体育需要而购买或准备购买体育产品和体育服务产品的浪费群体,体育市场可以分为体育物质产品市场和体育服务产品市场两类,体育服务产品包括体育娱乐市场、体育表!演市场、体育中介。市场、体育博:彩市场、体育,旅游市?场、体育媒:体市场、体育保!险市?场。

第四,体育运动、给少“年儿童分”配社?会角色,提供尝试;社会角色。的机会:

体育对于经济发”展的促进作用。体育与经济相联系是伴随着现代市场经济的发展而;开始的。体育的经济功能主要体现在:体育运动可”以提高!劳动者素质,促进生产力的!发展;体育、运动可以促进消费,拓展经济增长点。

1.2.4体育运动给少年儿童分配社会角色,提供尝试社会角色的机会:

社会化是指个人学习和掌握作,为社会或集团成“员所必须具备的条件(。知识、技能、倾向、情感等。)的过程。社会对自己的:成员都有一定“的心理的、文化,的要求。个体:不具备符合、这些要,求,的条件,就不能成。为该社会:的成员。人的,社会化:是贯穿人;生的整个过程,是在社会环、境中进“行的。社会!化的主要执行“者是家庭、学校、集团及“报刊、电视等?宣传媒体。

新生儿没有!生存的能力,需要社会对其照?顾和教育。成年人“也须经常进?行学习和职业训练,以适应科技迅速发展的。需要。

在人类社会的发展过程中,体育运动?与社!会的关系越来越密;切。一方面体育运动自身作为”一种社会行为,社会活动介入到社会生活;另一方面作为社会的缩影和焦点,浓缩和反映?了社会“关系,社会心理和社会行为的种种现状,能动地对社会的变革起到促进作用。体育是社!会发展的重要组成部分。

——体育对经济的作用。体育能推动经济的增长。通过举!办体育赛事,可以营造经济环境。例如,举办奥林匹克运动会或世界性“的体育赛事,它会受到国家政府。企业和?民众的!极!大关注。因此拉动个各大公司为体育赛事出赞;助,带动当地的旅游业、餐营业、交通运、输业、通讯等等的连带产业。这对于一个国家和城市地经济有极大地推动作用。

社会角色是指人们的某种社。会地位,身份;想一致、的一套权利、义务的规范与行为模式。在社会中,角色不是孤立存在的,总是与其他角色联系在一起。每个社会,角色都代表有关的行为期望和规。范,担当了某种社会角色,就要表现出这个角色的特征。

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群体,亦称为”社会群体,泛指通过一“定;的社会关系结合起来进行共同活动的集;体,是人们社?会活动”的具体、单位。体育运动、可以增。加群体内。部及群体之间的交流,从而消除;隔阂,促进集体。团结,实现群、体的协调发展。如某单位参加所属系统;的乒?乓球赛,不光参加了“其他单位!交流的机会,同时,若个人获奖,他的同事也,会以他为荣,集体荣誉感大大增加,增加了集体凝聚力。

群体,亦称”为社会群?体,泛指通过一定的社会关系结合起来进行共同活动的集体,是人,们社,会活动的具体单;位。体育运动可以。增;加群体内、部及群?体之间的交流,从而消除隔阂,促进集体团结,实现群体的协调发展。如某单位参加所属系统的!乒乓球赛,不光参加了;其他。单位交流的,机会,同时,若个人。获奖,他的同事也“会以他为荣,集体荣誉感大大增加,增加了集体凝聚力。

社会是人们交互作用的产物,是各种社会关系的总和。其主体。是人,所以从社会学角度来分析体育的功能,可以分为个体与群体的功能和总体社会功能。

体育运动的基本手段是身。体练习。这些身体练:习。源于生活,因此,人们”掌握体育中;的一些身、体练;习方法、对他们适应社会的需要是;极其重要的。

美是人的生命活力的表现。体育对人的生命之美有极大的激发促成作用。“生命美”的核心是“关怀自身”,强调重视”自;我,重视处,理与他者的关系以及!重视身体体验。体育通过各种运动形式对人的生物生命之美和人的精神生命之美进行激发和磨练,增强了人的生命,力。

社会规?范是维持社会?秩序的?有力工具,社会、成员必须遵守社会规范,用社会规范调整人与人之间、人与集体之间、人与社会之间的关!系,才能适”应社!会环境而!生存,同时,社会才:能稳定。社会、规范、可以通。过教育、舆论、信念、习惯和;传统对人“们施加影?响。

纵观体,育,体育离!不开?社?会,社会需、要体,育。只有正确认“识体育在社会中的:作用,并重视它,我们“的社会、才会更美好。已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起

;——体育,作为人的娱乐方式是必不可少的,一个!国家的体育状况的好“坏,可以体现;出这个国家?的和谐程度。一个国家的体?育文!化越完善,证明这个国家的生活水平越高,人民越,和谐。所以,体育。在构建和谐社会方面具有不可缺少的地位。

以奥运会为代表的体育运动作为一种实践活动的文化价值就在于人自身的价值,即人”的全面、自由、和谐的,发展,是个,体人格和社会人格的和“谐统一。

个“性即个性心理特征,是个人带有倾向性的、本质的、比较稳定的”心理特征(兴趣、爱好、能力、气质、性格等;)的、总和。它是”在一个人的生理素:质的基础上,在一定的社会历史条件下,通过社会实践活动形成和发展起来的。所以,它所表现的是个人的独、特风格,每个人的个性都不同于别人的特点,在一定条件下,这种特点有时可;以改变!的。人格的形成过程是个性化与社会化两个过程!交互作用的结果。

体育作。为教育的重要组成部分,同样有教育的功能。Education makes people easy to govern but impossible to enslave。(教育:使人;易于管理,但不可能:去?奴役。)后半?句强调,个性的、重要性。人不;能千“篇一律。体育在培养学生个性方面有着尤为”重要的作用。无论哪一个运动,项目,都有强身健体、提高,认知能力、培养情感“的作“用。参与者的兴趣、爱好、能力、气质、性格;原本就”不同,体育运动“能让其中“的某一。方面?更加突出,从而形成更加鲜明。的个性。我国运动员往往被认为是没有特点,没有个性,这是我国的:训练体制压抑了运动员的个,性发展造成的。

这一;意义上讲,竞技体育犹如一个巨大的创造性实验室,不断探索通往人的生理顶峰的道路。体育运动的基本手段是身体练习。总人类!学角度,与动员每次创造的新成绩都代表了人类对自身的一次重新认识。体育”以特有的内容和形式,丰富和发展了社会文化。参加体育活动对人的生理和心理产生了积极的影响,尤其是对人的形态结构和生理方面的作用十分;显著。体育运动通过发展人的认知能力、完善人的性格、气质及“增强人的意志品质来?发挥健!康心理的作“用。体育?深化了。对人和自”然?的”认识。主要体现、在:体育运动可以提高国家和民族的威望,体育运动可以服务国家外交,体育运动还可以增强民族团结。参加?体育活动,特别是一些必须、通”过合:作才能完“成的”集体性体育活动,能够增加人与人之间的交流、打破,自我封闭,使人获得自信,从而改,变参与者!对生活的”看法及;自己的个性和!行为“方式。体,育对?文化的作用。体育促进文化交流,

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传播民族文化。这些身体练习源:于?生活,因此,人们掌握体育中、的一些身体练习方法对他们适应社会的需要是极其重要的。体育作为一项在全世界具有广泛影响的社会文化和教育活动,在当今社会中与政治有着密切的关系,在维护统治阶级的利益,处理国际关系和民族关系方面,具有独特的、功能。

 

体育作用于个体的功能之一。体育运动的强身健体功能主要体现在:体育可以通过促进人体:八大系统,即运动系统、神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系,统、免疫系:统及、泌尿系统的健康发展来促进;个体的“健康。

体育运动;是一种社会文化。体育运动有其自身的游戏规则和要求,参与一项体育运动就是接受了这项运,动的规则,在活动中“自觉遵!守游戏规则,如有违反,则将受到规则!的:惩处。人们的这种遵守游戏规则的行为会迁移到遵守社会规范的行、为上来。

社会角色,即有!着特定的权利、义务和行为规范的人。它是人们对具有特定!身份的人的行为期望,它构成社会群体或”组织,的基础。社会化的内容、之一就是教育社会的各种角色按其应享的权利和义务,去规范自己的行为,自觉地为社!会作贡献。

体育是;引导人们融入社会价值观念体系的重要手段。少年儿童体育目标的确立有助于他们今后职业的选择、家庭、的建立和积极人生态度的培养。

人的社会被认为是内化角色,学习和获得价值的统一过;程,认得社会化在于塑造健康“的人格。

休闲娱乐是人们闲暇时间里进行的自由的、自愿的,愉悦身心?的!活动。体育作;为发展:人的“自身自然”的身:体活动,其在休闲娱乐“中所。发挥的个体和社会功能是其他休闲娱乐活动所不可取代的。

体育是引!导人们融入社会价值观念体系的重要手”段。少年儿童体育目标的确立有助于、他们今后职业的选择、家庭的“建立和积极人生态度的培养。

推荐于2017-06-08体育是以身体练习为基本手段,以增。强体质,提高运动:技术:水平,丰富文?化生活为!目、的的一种;社:会活动。从性:质上看,体育是“社会文化的组成;部分。体育是一个有机的整体,一个多功!能,多目标的、系统。体育的、功能主要包括:健身功能、娱乐功能、促进个体社、会化功能、社会情?感功能、教育功能、政治功能、经济功能。

社会角色是指人们的某种社会地位,身份想一致的一套权利、义务“的规范!与行为模。式。在社会中,角色不,是孤立,存在的,总是。与其他”角色联系在。一起。每个社会角色都代表“有关的行为期望和规范,担当了某种社会角色,就要表现出。这个角色的特;征。

每个人都有一定的生活目标,其核心是价值观和”生活态度。在不同历史时期,有不同的、占主导地位的价值观对社会成员进行影响。但由”于家庭、社会对个体的指导往往会发生冲突,使人的社会化进程变得复杂和多元。

体育的健身功能是体育最基本的功能,这里就不在重复。体育同时具有认知、情感功能。体育能使。身体、认识、情感协同”发展,促进”个性形!成和发展。

体育的“教育:功能是!通过;体育:对人的身;心的促?进与发展,来促进教育目的的实现而体现出来的。体育的教育功能主要体现在:体育运动!可以”促进良”好生活习惯的形成;通过提“供社会规。范教育、社会角色、尝试来”促进人。的社会化;通过“促成个:性形成、约束个性发展和养成进取精神;来发挥体育在促成个性形成和发展中的作用。

在发达资本主义国家,体育产业起步较早。到1999年,保守的估计,全球的体;育产业赚的?钱”已达3240亿万美元。在1998年,美国”体育产业“产值超过:汽车业。据调?查显示,人均收入、3000美元:时,体育消费;才能、较大,而我:国目前人均收?入:仅800美元,所以体育还处于体育物质产品消费为主的较低层次上。1999年朱 基总理在九届全国人大二次会议上所作的《政府工作报告》中指出,要积极引导居民增加文化、娱乐、体育健身;和旅“游等消费,拓展服务性领域。

在人类社会的发展过”程中,体育运动与社。会的关“系越来:越密切。一方面体育运动自身作为一种社会,行为,社会?活动介入、到社会生活;另一方面作为社会的缩影和焦点,浓缩和反映了社会关系,社会心理和社会行为的种种现状,能动地对社会的变革起到促进作用。体育是社“会发展的重要组成部分。本回答被:网友采、纳已赞过已踩过。你!对这个回答的评价是?评论收起

、体育的健身功能是体育最基?本的功能,这里就不在重!复。体育同时具有认知、情感功能。体育能使身体、认识、情感协;同发展,促进个”性形:成和发展。

在“体育运。动中,尤其集体运”动。项?目,个体往往担任不同的角色。如篮?球运动中,有后卫、前锋、中锋”的角色划“分,参加;运动的人可?以根?据自身条件、和“爱好担任不同的?角色,以实现活动?的?目的。

在体育运;动中,尤其。集体运动项。目,个体往往担任不同的角色。如篮球运动:中,有后卫、前锋、中锋的;角色划分,参加运”动的人可、以根据,自、身条件“和爱。好担任!不同的;角色,以实现活动”的目的。

体育作为教育的重要组成部:分,同样有!教育的功,能。Education makes people ea;sy to govern but impossible to enslave。(教育使人易于管理,但不可能去奴役。)后半句强调个性的重要性。人不”能千篇”一律。体育在培养学生个性方面有着尤、为重要的作用。无论哪一个运动项目,都有强身健体、提高认知能力、

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培养情感的作用。参与者的兴趣、爱好、能力、气质、性格原本”就?不同,体育、运动能让、其中的某一方面更加突“出,从而形成更加鲜明:的个性。我国运动员往往被认为是。没。有特点,没有个性,这是我国的训练体:制压抑?了运动员的?个性发展造;成的。

 

体育运动是一种社会文化。体育运动有其自身的游戏规则和、要求,参与一项体育运动就是接受了这项运动的规则,在活动中自觉”遵守游戏规则,如有违反,则将受、到规则的惩:处。人们的这种、遵守游戏规则的行为会迁移,到遵守社、会规范的行为上来。

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